OBJETIVOS

CONTENIDOS

Bloque I: Sentido y necesidad del cambio curricular.
• La enseñanza por competencias como tendencia supranacional.
• El Espacio Europeo de Educación, 2025.
• El impulso internacional de la enseñanza por competencias.

Bloque II: Fundamentos conceptuales. ¿Qué son las competencias?
• Taller. Glosario: Definición de competencia y términos afines.
• Las 8 Competencias Clave de la Unión Europea, 2018 de la LOMLOE.
• LOMLOE y la “revolución curricular”: el “perfil de salida”.
• Taller sobre las nuevas Competencias Clave (UE, 2018). Definición y dimensiones.
• Definición detallada las competencias 1ª a 4ª y sus dimensiones (cognitiva, instrumental y actitudinal), tal y como aparecen en la formulación de 2018. Conexión con los “perfiles de salida” de la LOMLOE.

Bloque III: Programación por competencias y metodologías activas para las situaciones de aprendizaje.
• Metodologías activas para situaciones de aprendizaje competenciales.
• Programación de situaciones de aprendizaje competenciales.
• Competencias y Diseño Universal del Aprendizaje.
• Aprendizaje Basado en Proyectos Competenciales.
• Taller con una herramienta de programación por proyectos.

Bloque IV: Evaluar por competencias.
• La evaluación de los perfiles competenciales de salida.
• Las Rúbricas como instrumento de evaluación.
• El decálogo de la buena rúbrica.
• Taller de elaboración de rúbricas para la evaluación de competencias.
• Las Dianas Competenciales como herramienta para los informes de evaluación.

METODOLOGÍA

Las sesiones se basan en una metodología participativa en la que se alternan la realización de talleres en pequeños grupos y la reflexión en gran grupo, esta última apoyada en las exposiciones del ponente, que se acompañarán al término de cada sesión de material didáctico y documental.

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia: 1.1. Comunicación organizativa 1.1.A.1.1 1.2. Participación, colaboración y coordinación personal 1.2.A.2.1.

PONENTE

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 16 horas / 1,5 créditos
Fechas: 10, 11, 12 y 13 de marzo de 2025
Horario: De 16:30 a 20:30 horas
Plazas: 32
Lugar: CEP de Torrelavega

PROFESORADO DESTINATARIO

Profesorado en activo con destino en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

Orden de inscripción.

INSCRIPCIÓN

A través de la web www.cepdecantabria.es

Plazo: Hasta el día 6 de marzo de 2025.
La lista de admitidos se publicará en la web el día 7 de marzo de 2025.

Las personas admitidas que decidan renunciar a su participación han de comunicarlo lo antes posible a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.

CERTIFICACIÓN

Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

RESPONSABLE

Dirección CEP de Torrelavega (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.)