CURSO: FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL EN EL ÁMBITO DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA (CEP SANTANDER)

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C053 1617

 

PRESENTACIÓN

Es necesario replantearse el papel de la orientación, es preciso buscar espacios y tiempos para ello, es urgente ofrecer una respuesta educativa contextualizada que no vulnere el derecho a una educación inclusiva. Es igualmente necesario dar respuesta y poner en valor el papel educativo y pedagógico de la orientación a través de la dinamización de respuestas educativas inclusivas.
La formación necesaria para este perfil requiere una reflexión tanto individual como colectiva. No basta con realizar pequeños cambios o modificaciones; es fundamental mejorar la práctica educativa en su conjunto.
La orientación debe provocar reflexión, romper moldes, romper hábitos, debe promover mayores miras. Requiere acompañar a profesorado y familias, siendo estas piezas fundamentales en este cambio de mirada. No podemos construir una narración para el alumnado si no caminamos juntos. La EDUCACIÓN con mayúsculas debe ofrecer posibilidades de éxito para todo el alumnado desde una concepción humanista.
Por ello, el profesorado de Orientación Educativa que se incorpora por vez primera a la función docente, o aquel de más experiencia laboral, pero que desea revisar sus prácticas profesionales y ajustarlas a las novedades tanto normativas como teórico-prácticas, encontrará en esta actividad formativa un espacio donde poder hacerlo.  

OBJETIVOS

1. Proporcionar una visión general en el marco de la competencia orientadora, en los centros educativos desde el punto de vista sistémico.
2. Revisar la normativa que facilite el desarrollo de la orientación educativa, académica, y profesional a través de los distintos documentos de centro y canales de coordinación.
3. Favorecer el desarrollo de la competencia asesora y especializada a la comunidad educativa, que facilite la detección, evaluación e intervención contextualizada bajo una mirada holística.

PROGRAMA

Martes 12 de noviembre: Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje desde la Orientación.
Emilio Ruiz Rodríguez, experto en educación inclusiva.

Lunes 18 de noviembre: Revisión de la normativa básica para la orientación en Secundaria.
Juan Antonio Sánchez Saiz.

Martes 19 de noviembre: Atención Temprana de 0 a 6 años.
Ana Tejedor Gil y Ana Perales Ruiz, equipo de Atención Temprana de Torrelavega.

Lunes 25 de noviembre: La evaluación psicopedagógica, un marco de referencia.
Ana Rueda, orientadora en unidad de orientación de CEIP.

Martes 26 de noviembre: Evaluación psicopedagógica: instrumentos y estrategias.
Natalia Correa Sañudo, orientadora en el EOEP de Camargo, sección de Atención Temprana.

Martes 3 de diciembre: Evaluación e intervención psicopedagógica: dos procesos inseparables.
Ismael Palacios Noriega, orientador en el Equipo General de Torrelavega. 

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabaja la siguiente competencia de su marco de referencia:
1.1. Comunicación organizativa. 1.1.A.1.1  

DATOS DE ACTIVIDAD

Duración: 18 horas / 2 créditos
Plazas: 60 plazas
Lugar: Centro de Profesorado de Santander
Fechas: 12, 18, 19, 25, 26 de noviembre y 3 de diciembre de 2024

Horario : 17:00 a 20:00 horas

PROFESORADO DESTINATARIO

Profesorado de Orientación Educativa.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

La selección se realizará por orden de inscripción, según los siguientes criterios de preferencia: 
1. Profesorado de Orientación Educativa que haya superado los procesos de concurso oposición de 2022, 2023 y 2024 (*).
2. Profesorado de Orientación educativa que se incorpore por vez primera al sistema educativo en centros públicos este curso 2024-2025 (*).
3. Resto de profesorado de Orientación Educativa. 
(*) Hacer constar estas circunstancias en el apartado de “Datos complementarios” de la inscripción. 

INSCRIPCIÓN

A través de la web https://www.cepdecantabria.es/
Plazo: Hasta el 8 de noviembre a las 12:00 horas.

Relación de personas admitidas 

CERTIFICACIÓN

Participación, como mínimo, en el 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).  

RESPONSABLE

Asesoría de Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva del CEP de Santander.