OBJETIVOS

CONTENIDOS

Sesión 1: Concepto de Inclusión y Bases del DUA (2,5 horas)
Introducción a la inclusión educativa:
Definición y principios de la inclusión.
Marco legal y normativo en relación con la inclusión educativa.
Bases del DUA:
¿Qué es el DUA? Principios y su importancia en el contexto de secundaria.
Diferencias entre DUA y otras adaptaciones curriculares.
Sesión 2: Principio 1 del DUA – Múltiples formas de representación (2,5 horas)
Entender el "qué" del aprendizaje:
Estrategias para ofrecer múltiples formas de representación de la información.
Uso de herramientas tecnológicas para presentar los contenidos de manera accesible.
Estudio de casos prácticos:
Ejemplos de cómo adaptar materiales para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
Sesión 3: Principio 2 del DUA – Múltiples formas de acción y expresión . Principio 3 del DUA – Múltiples formas de implicación (2,5 horas)
Facilitar el "cómo" del aprendizaje:
Estrategias para permitir que el alumno demuestre lo aprendido de distintas maneras.
Evaluaciones inclusivas y flexibles: tipos y diseño.
Adaptación de actividades prácticas:
Taller sobre cómo adaptar actividades y tareas para diferentes niveles y estilos de aprendizaje.
Motivar y comprometerse a todo el alumno:
Estrategias para involucrar a estudiantes con diversas motivaciones, intereses y necesidades emocionales.
Bienestar emocional y su impacto en el aprendizaje: cómo integrarlo en la enseñanza
Sesión 4: Reflexiones finales. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta DUA.
Diseñar un plan de implementación del DUA en el aula.
Estrategias de seguimiento y evaluación de la implementación del DUA. 

PONENTE

 JOSÉ BLAS GARCÍA PÉREZ. Licenciado en Psicopedagogía y Máster en
Educomunicación. Experto en Aulas Hospitalarias, Diseño Universal para el Aprendizaje y Metodologías Activas, áreas de las que soy Formador ocasional con Aula Desigual. Miembro de ODITE de Espiral Educación. Escribo, coordino y participo en foros diversos sobre educación.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

 Duración: 10 horas / 1 crédito
Plazas: 30
Lugar: Semipresencial CEP LAREDO y ONLINE
Fechas: 18,20, 21 de noviembre del 2024 (En el CEP LAREDO) y 14 enero (Online).
Horario: De 17:00 a 19:30 horas
Inscripción: A través de la web www.cepdecantabria.es
Es OBLIGATORIO utilizar la cuenta institucional de Educantabria para realizar la inscripción y aprovechar el curso. 
Plazo: Hasta el 14 de noviembre a las 10:00 h.
La relación de admitidos y admitidas se publicará en la página web del CEP el día 14 de noviembre a partir de las 11:00 horas. Las personas admitidas en el curso que renuncien a su participación deberán comunicarlo al mail
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
(*De no comunicar la ausencia a la primera sesión, se entenderá que se renuncia al curso, admitiendo a los docentes en reserva por orden de inscripción)

DESTINATARIOS

 Docentes de secundaria en activo de centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia:
1.1 Comunicación organizativa 1.1A1.1 

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

Asistencia, como mínimo, al 85% de la formación, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).  

RESPONSABLE

Asesoría de Secundaria del CEP de Laredo. (Acceso a la Web del CEP)